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领导者的教练技巧
教练型领导
帮助您实现
转变员工思维，从“只看问题”转为“聚焦目标”
开启员工动力，从“我要他做”转为“他自己要”
激发员工智慧，从“都我在想”转为“他主动想”
教练型对话，以目标为导向，以倾听、提问为主线启发行动方案，从而一步步实现目标、获得成果！
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4500.004500.00
- 天数：
- 2天
- 说明 ：
- 该课程可根据企业需求定制内训
- 时间：
- 详询课程顾问
- 地点：
- 上海
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教练型领导
帮助您实现
转变员工思维，从“只看问题”转为“聚焦目标”
开启员工动力，从“我要他做”转为“他自己要”
激发员工智慧，从“都我在想”转为“他主动想”
教练型对话，以目标为导向，以倾听、提问为主线启发行动方案，从而一步步实现目标、获得成果！
学员对象
需要激发下属潜能的中高层领导者，新任管理者及从技术走向管理的管理者
授课形式
1. 以客户为中心，根据具体需要进行课程设计
2. 理论与实践相结合，实操性强
3. 善于启发，互动性强
4. 精心安排练习环节，体验性强
课程价值
“教练型领导”是通过对话支持下属实现组织目标的管理方式。之于只顾发号施令、疲于“救火”的传统管理方式，“教练型领导”信任下属潜力、启发下属思考，既支持下属解决了问题，又让下属提升问题解决能力。该课程可帮助学员：
Ø 让员工成为目标的主人，主动承担责任
Ø 掌握员工的心声，建立彼此的信任
Ø 引导员工独立思考，运用员工的智慧
Ø 做到言之有物的表扬，以及对事不对人的指正
Ø 知道如何对下属进行一对一辅导，激发意愿、提升能力
课程特色
Ø 易学：所有的教学内容全部实现模块化和工具化，教练的三项原则、三大技能及四步对话流程通过两天的学习均能掌握
Ø 实战：采用案例、录像、实操练习来推进课程教学，所有教学环节都围绕学员的真实案例
Ø 有效：现场不仅掌握了教练的技能和流程，并且解决了现实工作中的实际问题
课程大纲
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模块 |
目标 |
内容 |
时间 |
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模块一
什么是教练 |
* 学习教练的价值及三大教练原则 |
* 教练的定义 ~ 对话练习：体验教练式对话 vs. 传统对话 * 教练的原则 ~ 支持、期待、信任 * 教练的价值 |
1.5小时 |
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模块二
教练的核心能力 |
* 逐个掌握教练的核心能力
* 运用教练技术进行片段式教练 |
* 深度倾听 ~ 深度倾听三要素 ~ 重复关键词练习：建立亲和 ~ 确认练习：化问题为需求 * 有力提问 ~ 有力提问的类型 ~ 有力提问的范例 ~ 有力提问实操练习 ~ 通过提问确定SMART目标 * 有效反馈 ~ 有效反馈的内涵 ~ 区分行为与评判 ~ 给予言之有物的表扬 ~ 进行对事不对人的指正 |
4.5小时 |
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模块三
教练流程 |
* 运用教练流程进行完整教练对话
* 运用教练解决实际工作问题 |
* 聚焦目标 ~ 小组练习：确定SMART 目标 * 分析现状 ~ 小组练习：多角度思考促进 差距关闭的关键因素 * 探索行动方案 ~ 小组练习：探索实现目标的 方案及确定第一步行动 * 强化意愿 ~ 小组练习：激发被指导者采 取行动的动力 * 3人小组练习：运用教练流程解决每位学员的实际工作问题 |
5小时 |
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模块四
教练的运用 |
* 教练实践的要点及制定行动计划 |
* 教练实践探讨 * 教练的首选对象 * 自我教练流程图 * 制定行动计划 * 教练实践表单 |
1小时 |
讲师介绍
庄老师
专业资格：
企业教练及促动
Ø 教练型领导实战专家
Ø 埃里克森国际教练学院认证教练，师从创始人、国际顶尖教练Marilyn Atkinson
Ø 博士
Ø 美国TCI团队教练，师从创始人、国际大师级团队教练Phillip Sandahl
Ø 北欧GRAPE促动师，师从创始人、企业实战派促动师Pepe Nummi
领导力及其它
Ø 《奇师妙享》TTT课程导师
Ø 美国肯•布兰佳《情境领导》认证讲师
Ø 美国NASA《4D领导力》认证讲师
工作经历：
具有20年以上欧美企业管理经历，拥有多年培训师及教练经验，曾就职于拜耳、希捷等世界知名企业。
在培训师训练、领导力文化推进等方面具有丰富的理论和实战经验。早年在柯达公司工作时获全球黑带认证，同时担任大中华区讲师。在希捷工作期间，担任亚太区内训师，主讲《情境领导》、《教练能力提升》等全球课程。
近年来担任职业培训师、教练，讲课之余深度参与教练项目、行动学习项目，主导行动学习、教练辅导工作坊，进行在线实践点评、反馈，提供一对一高管教练服务等。
除了以下主打课程，还多次讲授过《4D领导力》、《关键时刻》、《跨部门沟通》、《演示技能》等课程，可根据具体需求量身定做。
