【课程目标】
l 帮助领导者转型成为教练型的领导人
l 学习和掌握教练式的领导方法
l 建立教练领导力
聚焦：坚守愿景与价值的领导力
关系：影响和激发他人的领导力
现实：觉察事实和内省的领导力
资源：产生新资源创新与协作的领导力
责任、问责：激发责任感及辅导下属完成任务的领导力
【课程特色】
l 工具化：在提升领导力的同时掌握六大教练工具。
l 碎片化：将课程中教练工具进行卡片和罗盘的处理，可随身携带，在管理工作中对应不同环境使用不同卡片。
l 可视化：教学过程中以演练为主，能力提升明显。
l 落地化：课程中和课程后进行测评，帮助领导者调整管理行为和稳定管理状态。
【课程对象】
l 企业各级管理者
【课程时长】
l 2天（6小时/天）
【课程大纲】
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序号 |
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章 |
节 |
要 点 |
教学方法 |
时长 |
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1 |
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教练式领导力和传统领导力的区别 |
1）管理现状分析。 |
通过案例分析解读当下商业环境下的领导力变化，透过测评了解自我惯有的领导力行为模式，解读教练式的领导力对领导者管理变革推动 |
案例分析 |
上午 |
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2）人性需求变化对应不同的管理方式 |
讲解 |
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3）管理者沟通行为测评及风格解读 |
测评 |
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4）教练式领导力解读 |
讲解 视频 |
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5）传统管理者转型教练型管理者的思维障碍 |
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6）教练式领导者的状态 |
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2 |
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领导力 矩阵 |
1）Refocus聚焦:坚守愿景与价值的领导力 |
解读五维领导力相互的作用关系，帮助领导者建立五维的领导力素质，有效发挥聚焦、激励、觉察、资源、责任的领导力作用。 |
讲授 案例 |
下午 |
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2）Relation关系：影响和激发他人的领导力 |
讲授 案例 |
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3）Reality现实：觉察事实和内省的领导力 |
讲授 案例 |
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4）Resource资源：产生新资源创新与协作的领导力 |
讲授 案例 |
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5）Responsibility责任、问责：激发责任感及辅导下属完成任务的领导力 |
讲授 |
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3 |
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教练 矩阵 |
1）教练九宫图 |
帮助领导者对五维领导力进行工具化的落地，充分掌握六大教练工具，提升领导力的具体运用。 |
讲授 演练 |
上午 |
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2）双轮矩阵教练工具 |
讲授 演练 |
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3）Cpu教练工具 |
讲授 演练 |
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4）逻辑层次矩阵教练工具 |
讲授 演练 |
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5）价值观教练工具 |
讲授 演练 |
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6）觉察教练工具 |
讲授 演练 |
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4 |
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教练功法 |
1）3F倾听 |
充分掌握倾听、区分、发问、反馈的四大步骤，培养教练式领导者的教练状态。 |
演练 |
下午 |
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2）同理心倾听 |
演练 |
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3）发问技巧 |
演练 |
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4）课程总结与分享 |
研讨 |
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